quinta-feira, 25 de fevereiro de 2021

Classes de palavras - 8º ano - Professora Roberta Christiane


 


Olá, alunos! 
   Vamos continuar o estudo das classes gramaticais? Hoje eu trouxe um resumo e um vídeo para vocês assistirem! Qualquer dúvida, é só mandar uma mensagem. Bons estudos!

Classes de palavras

   As classes de palavras ou classes gramaticais são dez: substantivo, verbo, adjetivo, pronome, artigo, numeral, preposição, conjunção, interjeição e advérbio.




















Vídeo:

https://youtu.be/uidOxW7oung


Podcast - https://anchor.fm/roberta-christiane

Professora Roberta Christiane.

Língua Portuguesa.

Siga-me no Instagram! Nome de usuário: professorarobertachristiane

https://www.instagram.com/professorarobertachristiane?r=nametag

Classes de palavras - 9º ano - Professora Roberta Christiane



   Olá, alunos! 
   Vamos continuar o estudo das classes gramaticais? Hoje eu trouxe um resumo e um vídeo para vocês assistirem! Qualquer dúvida, é só mandar uma mensagem. Bons estudos!
Classes de palavras

   As classes de palavras ou classes gramaticais são dez: substantivo, verbo, adjetivo, pronome, artigo, numeral, preposição, conjunção, interjeição e advérbio.














Fonte da imagem: https://www.coladaweb.com

Vídeo:

https://youtu.be/s8a6eXncWY8


Podcast - https://anchor.fm/roberta-christiane

Professora Roberta Christiane.

Língua Portuguesa.

Siga-me no Instagram! Nome de usuário: professorarobertachristiane

https://www.instagram.com/professorarobertachristiane?r=nametag



quarta-feira, 24 de fevereiro de 2021

Classes de palavras - 8º ano - Professora Roberta Christiane

 

O que é classe de palavra?

   É a classificação das palavras em grupos de acordo com a sua função na língua portuguesa. Elas podem ser variáveis e invariáveis, dividindo-se da seguinte forma:

  • Palavras variáveis - aquelas que variam em gênero, número e grau: substantivo, verbo, adjetivo, pronome, artigo e numeral.
  • Palavras invariáveis - as que não variam: preposição, conjunção, interjeição e advérbio.

Substantivo: palavra que dá nome aos seres em geral, podendo nomear também ações, conceitos físicos, afetivos e socioculturais, entre outros que não podem ser considerados “seres” no sentido literal da palavra.

Artigo: palavra que se coloca antes do substantivo para determiná-lo de modo particular (definido) ou geral (indefinido).

Adjetivo: palavra que tem por função expressar características, qualidades ou estados dos seres.

Numeral: palavra que exprime uma quantidade definida, exata de seres (pessoas, coisas etc.), ou a posição que um ser ocupa em determinada sequência.

Pronome: palavra que substitui ou acompanha um substantivo (nome), definindo-lhe os limites de significação.

Verbo: palavra que, por si só, exprime um fato (em geral, ação, estado ou fenômeno) e localiza-o no tempo;

Advérbio: palavra invariável que se relaciona com o verbo para indicar as circunstâncias (de tempo, de lugar, de modo etc.) em que ocorre o fato verbal.

Preposição: palavra invariável que liga duas outras palavras, estabelecendo entre elas determinadas relações de sentido e dependência.

Conjunção: palavra invariável que liga duas orações ou duas palavras de mesma função em uma oração.

Interjeição: palavra (ou conjunto de palavras) que, de forma intensa e instantânea, exprime sentimentos, emoções e reações psicológicas.

Fonte: https://brasilescola.uol.com.br (Por Luana Castro)

Google Classroom – Língua Portuguesa

Códigos:

8º - l5aqtel
9º - pqldf44

Professora Roberta Christiane.

Língua Portuguesa.

Siga-me no Instagram! Nome de usuário: professorarobertachristiane

https://www.instagram.com/professorarobertachristiane?r=nametag



Classes de palavras - 9º ano - Professora Roberta Christiane


    

Classes gramaticais

   As classes gramaticais (também chamadas de classes de palavras) são categorias nas quais as palavras se enquadram de acordo com as especificidades que assumem em um contexto.  Elas são classificadas com base na forma em que se apresentam e na função que assumem.

   Na língua portuguesa há dez classes de palavras, divididas em variáveis e invariáveis.

   O estudo dessas classes teve origem entre os gregos da Antiguidade clássica. Inicialmente, as categorias eram em número de nove: substantivo, adjetivo, artigo, pronome, verbo, preposição, conjunção, advérbio e interjeição. Só mais tarde o numeral, que ora aparecia no grupo dos substantivos, ora no grupo dos adjetivos, foi reclassificado como classe autônoma.

As classes gramaticais variáveis

   Palavras variáveis são aquelas que alteram sua forma para expressar mudança de gênero (masculino ou feminino), de número (singular ou plural), de grau (aumentativo ou diminutivo), de pessoa (1ª,2ª ou 3ª), de tempo (presente, passado ou futuro), de modo (indicativo, subjuntivo ou imperativo) e até, como nos pronomes pessoais, de função sintática (sujeitoobjeto, entre outras).

Substantivo

O substantivo é a palavra nuclear que nomeia os seres.

abelha – mulher – mel – amor – ambição – Deus – anjo – bondade

Adjetivo

O adjetivo é a palavra modificadora que caracteriza os seres.

azul – branco – alegre – brilhante – rico – delicioso – amoroso – entusiasmado

Artigo

O artigo é a palavra determinante que se antepõe ao substantivo.

o (homem) – a (mulher) – um (amor) – uma (vida)

Pronome

O pronome é a palavra determinante que representa um nome.

eu – lhes – meu – aquele – tudo – quem

Numeral

O numeral é a palavra determinante que indica quantidade, ordem, fração ou múltiplo de algo.

três – oitavo – um milionésimo – quádruplo

Verbo

O verbo é a palavra nuclear que indica estado, ação, processo, duração.

sou – amarei – beberemos – cantarás – continuar viajando

As classes gramaticais invariáveis

   Palavras invariáveis são aquelas que não alteram sua forma para expressar qualquer tipo de mudança conjuntural, isto é, elas não apresentam flexões.

Preposição

A preposição é a palavra transitiva que estabelece relações entre palavras.

a – ante – até – de – com – em – para – sobre

Conjunção

A conjunção é a palavra transitiva que une orações ou sintagmas da mesma natureza.

ou – e – porque – portanto – embora – quando – como

Advérbio

O advérbio é a palavra modificadora que indica circunstância.

amanhã – demasiadamente – absolutamente – aqui – provavelmente – certamente

Interjeição

A interjeição é a palavra que exprime um sentimento, um alerta, um estímulo, uma ordem.

Coragem! – credo! – puxa! – cuidado! – barbaridade! – caramba! – oba!

A classe gramatical das palavras pode variar

   O fato de uma palavra pertencer tipicamente a uma classe gramatical não exclui que, em outro contexto, ela assuma características que a enquadrem em outra classe gramatical, diferente da que lhe é peculiar.

   Por exemplo, na oração “Ela só queria dançar”, a palavra “dançar” é um verbo, pois indica uma ação. Já em “O seu dançar alegrava a todos”, a mesma palavra adquire características de substantivo, pois passa a nomear uma ação e vem determinada por um artigo e por um pronome, exercendo a função de núcleo de uma função sintática.

Fonte: https://www.coladaweb.com (Por: Paulo Magno Torres)

Google Classroom – Língua Portuguesa

Códigos:

8º - l5aqtel
9º - pqldf44

Professora Roberta Christiane.

Língua Portuguesa.

Siga-me no Instagram! Nome de usuário: professorarobertachristiane

https://www.instagram.com/professorarobertachristiane?r=nametag




terça-feira, 23 de fevereiro de 2021

Podcast - Crônica - 9º ano - Professora Roberta Christiane

 



   Olá, queridos alunos do 9º ano. A atividade de hoje é ouvir o episódio do meu Podcast. E o papo é sobre o gênero textual Crônica. Clique no link.

Podcast - https://anchor.fm/roberta-christiane/episodes/Crnica-eqrgeg

Spotify - https://open.spotify.com/episode/7kDilHszdBT36FcsJ8HBwJ?si=gxUFN7MyTQ2Ci3G4BCAXaw&utm_source=copy-link

Google Classroom – Língua Portuguesa

Códigos:

8º - l5aqtel
9º - pqldf44

Professora Roberta Christiane.

Língua Portuguesa.

Siga-me no Instagram! Nome de usuário: professorarobertachristiane

https://www.instagram.com/professorarobertachristiane?r=nametag



Podcast - Notícia - 8º ano - Professora Roberta Christiane

 


   Olá, queridos alunos do 8º ano. A atividade de hoje é ouvir o episódio do meu Podcast. E o papo é sobre o gênero textual Notícia. Clique no link.

Podcast - https://anchor.fm/roberta-christiane/episodes/Notcia-eqrdir

Spotify - https://open.spotify.com/episode/2hQou4txpENuFRYqJ5Thrd?si=Mdvwi8LhSbGXxt74eOxX9Q&utm_source=copy-link

Google Classroom – Língua Portuguesa

Códigos:

8º - l5aqtel
9º - pqldf44

Professora Roberta Christiane.

Língua Portuguesa.

Siga-me no Instagram! Nome de usuário: professorarobertachristiane

https://www.instagram.com/professorarobertachristiane?r=nametag



segunda-feira, 22 de fevereiro de 2021

Gênero Textual Notícia - 8º ano - Professora Roberta Christiane

                                                   

                                                 

 

Gênero Textual Notícia

   A Notícia é um gênero textual jornalístico e não literário que está presente em nosso dia a dia, sendo encontrada principalmente nos meios de comunicação.

   Trata-se, portanto de um texto informativo sobre um tema atual ou algum acontecimento real, veiculada pelos principais meios de comunicação: jornais, revistas, meios televisivos, rádio, internet, dentre outros.

   Por esse motivo, as notícias possuem teor informativo e podem ser textos descritivos e narrativos ao mesmo tempo, apresentando, portanto, tempo, espaço e as personagens envolvidas.


Características da Notícia

As principais caraterísticas do gênero textual notícia são:

  • Texto de cunho informativo;
  • Textos descritivos e/ou narrativos;
  • Textos relativamente curtos;
  • Veiculado nos meios de comunicação;
  • Linguagem formal, clara e objetiva;
  • Textos com títulos (principal e auxiliar);
  • Textos em terceira pessoa (impessoais);
  • Discurso indireto;
  • Fatos reais, atuais e cotidianos.

Estrutura e Exemplo de Notícia

Geralmente as notícias seguem uma estrutura básica classificada em:

  • Título Principal e Título Auxiliar

   A notícia é formada por dois títulos, ou seja, um principal, também chamado de Manchete, que sintetiza o tema que será abordado, e outro um pouco maior, o qual auxilia o entendimento do título principal, ou seja, é um recorte do assunto que será explorado, por exemplo:

Olimpíadas Rio 2016 (Título Principal)

Jogos Olímpicos e Paralímpicos de 2016 (Título Auxiliar)

Lide

   Na linguagem jornalística, a Lide corresponde à introdução da notícia, portanto, trata-se do primeiro parágrafo que responderá as perguntas: O Que? Quem? Quando? Onde? Como? Porque?

   Trata-se de um parágrafo em que todas as informações que estarão contidas na notícia deverão aparecer. É uma ferramenta muito importante, visto que desperta a atenção do leitor para a leitura da notícia. Segue abaixo um exemplo:


   O Rio de Janeiro, sede dos jogos Olímpicos e Paraolímpicos de 2016, vem se preparando para receber milhões de turistas no maior evento esportivo do planeta. Os Jogos Olímpicos ocorrerão entre os dias 05 e 21 de agosto e os Jogos Paraolímpicos, que contempla os atletas com necessidades especiais, acontecerão de 7 a 18 de setembro.


Corpo da Notícia

   Nessa parte, será apresentada a notícia com descrições mais detalhadas. Segue abaixo um exemplo:

   Segundo a página oficial do “Rio 2016”, os Jogos Olímpicos vão ocorrer durante 17 dias (05 e 21 de agosto) em quatro regiões da Cidade Maravilhosa, que totalizam 32 locais de competição: Copacabana, Barra, Maracanã e Deodoro. As Modalidades Olímpicas incluem 42 esportes, onde participarão 10.500 atletas de 206 países. Duas novas modalidades foram inclusas nos jogos Olímpicos de 2016: o Golfe e o Rugby.

   Já os Jogos Paraolímpicos, destinados para atletas com necessidades especiais, acontecerão durante 11 dias (7 a 18 de setembro) nas mesmas regiões da cidade (Copacabana, Barra, Maracanã e Deodoro), que no total contemplam 20 locais de competição. São 23 modalidades esportivas, onde participarão 4.350 atletas de 178 países. A novidade é a inclusão de duas novas modalidades: a Canoagem e o Triatlo.


Notícia e Reportagem

   Ainda que a noticia e a reportagem sejam textos jornalísticos, a notícia se difere da reportagem na medida que é um texto informativo e impessoal, sem teor opinativo, característico das reportagens. Além disso, as notícias não são textos assinados pelo autor, enquanto as reportagens apresentam o nome do repórter.

   Dentre outras diferenças que podem surgir entre esses tipos de textos, vale lembrar que a notícia apresenta um tema atual de modo inteiramente informativo, enquanto a reportagem aprofunda-se mais sobre os temas sociais e de interesse da sociedade apresentando as opiniões do autor.

Vídeo: https://youtu.be/Cw3VZUnCA4E

https://youtu.be/Gtq-Byrxweg


Fonte: https://www.todamateria.com.br (Daniela Diana - Professora licenciada em Letras)


Google Classroom – Língua Portuguesa

Códigos:

8º - l5aqtel
9º - pqldf44

Professora Roberta Christiane.

Língua Portuguesa.

Siga-me no Instagram! Nome de usuário: professorarobertachristiane

https://www.instagram.com/professorarobertachristiane?r=nametag



Crônica - 9º ano - Professora Roberta Christiane

 

O que é crônica?

   A crônica é um gênero textual curto escrito em prosa, geralmente produzido para meios de comunicação, por exemplo, jornais, revistas, etc.

   Além de ser um texto curto, possui uma "vida curta", ou seja, as crônicas tratam de acontecimentos corriqueiros do cotidiano.

   Do latim, a palavra “crônica” (chronica) refere-se a um registro de eventos marcados pelo tempo (cronológico); e do grego (khronos) significa “tempo”.

   Portanto, elas estão extremamente conectadas ao contexto em que são produzidas, por isso, com o passar do tempo ela perde sua “validade”, ou seja, fica fora do contexto.


As características das crônicas

  • narrativa curta;
  • uso de uma linguagem simples e coloquial;
  • presença de poucos personagens, se houver;
  • espaço reduzido;
  • temas relacionados a acontecimentos cotidianos.

Tipos de crônicas

   Embora seja um texto que faz parte do gênero narrativo (com enredo, foco narrativo, personagens, tempo e espaço), há diversos tipos de crônicas que exploram outros gêneros textuais.


   Podemos destacar a crônica descritiva e a crônica dissertativa. Além delas, temos:

  • Crônica Jornalística: mais comum das crônicas da atualidade são as crônicas chamadas de “crônicas jornalísticas” produzidas para os meios de comunicação, onde utilizam temas da atualidade para fazerem reflexões. Aproxima-se da crônica dissertativa.
  • Crônica Histórica: marcada por relatar fatos ou acontecimentos históricos, com personagens, tempo e espaço definidos. Aproxima-se da crônica narrativa.
  • Crônica Humorística: Esse tipo de crônica apela para o humor como forma de entreter o público, ao mesmo tempo que utiliza da ironia e do humor como ferramenta essencial para criticar alguns aspectos seja da sociedade, política, cultura, economia, etc.

   Importante destacar que muitas crônicas podem ser formadas por dois ou mais tipos, por exemplo: uma crônica jornalística e humorística.

Como fazer uma crônica

   Para fazer uma boa crônica, é preciso, inicialmente, ser um observador da sociedade. A visão particular e inusitada do cronista é que confere originalidade ao gênero. Além disso, é necessário usar uma linguagem leve, muitas vezes coloquial, e procurar demonstrar como o cotidiano pode ser cheio de significados.

Vídeos:

https://youtu.be/2XcMASxk4oM


https://youtu.be/xNhlVXCdE4U



Fontes: 

https://www.todamateria.com.br (Daniela Diana - Professora licenciada em Letras)

https://brasilescola.uol.com.br (Fernando Marinho)


Google Classroom – Língua Portuguesa

Códigos:

8º - l5aqtel
9º - pqldf44

Professora Roberta Christiane.

Língua Portuguesa.

Siga-me no Instagram! Nome de usuário: professorarobertachristiane

https://www.instagram.com/professorarobertachristiane?r=nametag

sexta-feira, 19 de fevereiro de 2021

Marchinhas de Carnaval - Professora Roberta Christiane

 Marchinhas de Carnaval



   A marchinha, ou marcha, de Carnaval surgiu em 1899, com Chiquinha Gonzaga. Foi ela que compôs “Ô abre alas”, famosa marchinha que até hoje é cantada por foliões de todo o país.

   A marchinha é um tipo de música que tem uma cadência que lembra as músicas tocadas pelas fanfarras militares, daí o nome marcha. Era ao som das marchinhas que os brasileiros participavam dos folguedos de rua e de salão do Carnaval durante quase todo o século XX.

   Antes disso, as trilhas sonoras do Carnaval eram as músicas europeias —que não tinham letra e cujo ritmo era bem diferente do que surgiu depois da canção de Chiquinha Gonzaga. A partir dela, mais compositores começaram a escrever marchinhas, como Donga, Mauro de Almeida, Ari Barroso, Noel Rosa, João de Barro (Braguinha), Lamartine Babo e muitos mais.

   Para que os foliões ficassem afiados na letra das marchinhas, elas eram divulgadas pelas rádios já a partir de dezembro. Ainda não havia televisão e as pessoas se reuniam em torno do aparelho de rádio, ansiosas para ouvir os lançamentos para o próximo Carnaval. Aí então elas eram tocadas e cantadas nas ruas, pelos blocos e cordões, e nos bailes de salão.

   O Carnaval de rua, dos blocos, reavivado nos últimos anos, principalmente no Rio de Janeiro, continua incentivando a composição de marchinhas, um gênero leve, humorado e satírico de comentar costumes, personagens e acontecimentos do dia a dia, do Brasil e do mundo.

Fonte: https://escola.britannica.com.br

Vídeos:



https://youtu.be/dWSea8zYyGY



https://youtu.be/-QPGp7tih_U



https://youtu.be/kxo-jWuaYbs


Google Classroom – Língua Portuguesa

Códigos:

8º - l5aqtel
9º - pqldf44

Professora Roberta Christiane.

Língua Portuguesa.

Siga-me no Instagram! Nome de usuário: professorarobertachristiane

https://www.instagram.com/professorarobertachristiane?r=nametag

As estratégias lógicas em um texto | Rioeduca na TV – Língua Portuguesa - 9º Ano – Reforço escolar - Professora Roberta Christiane

                                          As estratégias lógicas em um texto Vídeo:  https://youtu.be/5oeLGRMOySA Podcast -  https://anchor....