sexta-feira, 30 de abril de 2021

Tira-dúvidas - Linguagens | Rioeduca na TV - 8º ano e 9º ano - Professora Roberta Christiane

 

Olá, pessoal!

   Ficaram com alguma dúvida nos conteúdos de língua portuguesa ou de inglês? Separei o vídeo do programa Tira-dúvidas de linguagens da semana para vocês fazerem a revisão.

Vídeo:




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terça-feira, 27 de abril de 2021

Correção - 9º ano - Professora Roberta Christiane

 



                                     Correção da apostila

Textos 12 e 13

1.De aspectos da origem e da história do samba. 
2.A explicação da origem da palavra samba é uma possibilidade de resposta.
3.A finalidade é informar sobre a origem e a história do samba.

Texto 14

1.A primeira visão do mar. 
2. O texto é narrado em primeira pessoa, narrador-personagem.
3.Sublinhar: “Era qualquer coisa de largo, de inesperado.”
4. O uso de frases curtas ajuda a construir o impacto da primeira visão do mar.

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Correção - 8º ano - Professora Roberta Christiane


Correção da apostila


 TEXTO – HISTÓRIA EM QUADRINHOS - OTTO E HEITOR – Página 19

1- Escolha livre, partindo da observação do texto verbal e não verbal.

2- CLIC CLIC – Reproduz o barulho do botão do controle remoto sendo apertado.

3- O irmão mais alto querer ser irmão do milionário.

4- Opinião é uma maneira pessoal de julgar – Resposta pessoal.

5- Resposta pessoal.

TEXTOS A e B – HISTÓRIAS EM QUADRINHOS - Página 20

Sim. Mensagem amorosa e alegre.

PRODUÇÃO TEXTUAL – Lembre-se de que escrever um conto requer alguns cuidados. No conto, a sequência narrativa desenrola-se até atingir um clímax que prepara o desfecho. Sempre faça a revisão e a reescritura do texto em seu caderno escolar!

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segunda-feira, 26 de abril de 2021

sexta-feira, 23 de abril de 2021

Tira-dúvidas - Linguagens | Rioeduca na TV - 8º ano e 9º ano - Professora Roberta Christiane

 


Olá, pessoal!

   Ficaram com alguma dúvida nos conteúdos de língua portuguesa ou de inglês? Separei alguns vídeos do programa Tira-dúvidas de linguagens para vocês fazerem a revisão.










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quinta-feira, 22 de abril de 2021

Figuras de linguagem I - 9° ano - Professora Roberta Christiane



 Figuras de linguagem I

 

As figuras de linguagem são recursos linguísticos a que os autores recorrem para tornar a linguagem mais rica e expressiva. Esses recursos revelam a sensibilidade de quem os utiliza, traduzindo particularidades estilísticas do emissor da linguagem. As figuras de linguagem exprimem também o pensamento de modo original e criativo, exploram o sentido não literal das palavras, realçam sonoridade de vocábulos e frases e até mesmo, organizam orações, afastando-a, de algum modo, de uma estrutura gramatical padrão, a fim de dar destaque a algum de seus elementos. As figuras de linguagem costumam ser classificadas em figuras de somfiguras de construção e figuras de palavras ou semânticas.

Para dominarmos o uso das figuras de linguagem de maneira correta, estudaremos, de modo sintetizado, os conceitos de denotação e conotação.

Denotação

Ocorre denotação quando a palavra é empregada em sua significação usual, literal, referindo-se a uma realidade concreta ou imaginária.

Já é a quinta vez que perco as chaves do meu armário

Aquela sobremesa estava muito azeda, não gostei.

Conotação

Ocorre a conotação quando a palavra é empregada em sentido figurado, associativo, possibilitando várias interpretações. Ou seja, o sentido conotativo tem a propriedade de atribuir às palavras significados diferentes de seu sentido original.

chave da questão é você ser feliz independente do momento

Margarida é uma mulher azeda, está sempre de péssimo humor.

Podemos perceber que as palavras chave e azeda ganham novos sentidos além dos quais encontramos nos dicionários. O sentido das palavras está de acordo com a ideia que o emissor quis transmitir. Sendo assim, a conotação é um recurso que consiste em atribuir novos significados ao sentido denotativo da palavra.

 

Figuras de som ou sonoras

As figuras de som ou figuras sonoras são aquelas que se utilizam de efeitos da linguagem para reproduzir os sons presentes nos seres. São as seguintes: aliteração, assonância, paronomásia e onomatopeia.

 

Aliteração: consiste na repetição ordenada de mesmos sons consonantais.

Boi bem bravo, bate baixo, bota baba, boi berrando...Dança doido, dá dduro, dá ddentro, dá direito”. (Guimarães Rosa)

 

Assonância: consiste na repetição ordenada de mesmos sons vocálicos.

O que o vago e incógnito desejo/de seeu mesmo de meu ser me deu”. (Fernando Pessoa)

 

Paronomásia: consiste na aproximação de palavras de sons parecidos, mas de significados distintos.

Conhecer as manhas e as manhãs/ O sabor das massas e das maçãs”. (Almir Sater e Renato Teixeira)

 

Onomatopeia: consiste na criação de uma palavra para imitar sons e ruídos. É uma figura que procura imitar os ruídos e não apenas sugeri-los.

Chega de blá-blá-blá-blá!

É importante destacar que a existência de uma figura de linguagem não exclui outras. Em um mesmo texto podemos encontrar aliteração, assonância, paronomásia e onomatopeia.

 

Bons estudos!.

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Figuras de linguagem - 8° ano - Professora Roberta Christiane

 


Figuras de linguagem 

figura de linguagem é uma forma de expressão em que as palavras são empregadas fora do seu sentido mais comum ou em que as frases estão construídas de maneira não convencional.

A relação de semelhança entre dois elementos pode ser expressa por meio de uma comparação ou uma metáfora. A comparação explicita qual é a característica comum aos dois elementos e conta com termos comparativos. A metáfora é uma aproximação subentendida, que obriga o leitor a identificar a característica comum aos elementos comparados.

§  Comparação – Nadava como um peixinho.

§  Metáfora – Era um verdadeiro peixinho.

 

metonímia é uma figura de linguagem que consiste na substituição de uma palavra ou expressão por outra com a qual mantém uma relação de proximidade.

§  O nome do autor substitui suas obras (as revistinhas de): Adoro ler Maurício de Sousa.

§  contentor está no lugar do conteúdo ( o macarrão): O macarrão estava ótimo. Comi dois pratos.

§  parte substitui o todo (músicos): Mãos hábeis tocavam harmoniosamente.

§  singular substitui o plural (agricultores): O agricultor foi o mais beneficiado pelas novas leis.

§  O nome do produto (fotocópia) é substituído pela marca: Tirei xerox de meus documentos ontem.

§  efeito aparece no lugar da causa (trabalho): A construção da casa exigiu muito suor.

 

sinestesia é a figura de linguagem que relaciona sensações percebidas por diferentes órgãos. Expressões com perfume doce (olfato + paladar), cantiga veludosa (audição + tato) e vermelho quente (visão + tato) exemplificam essa figura de linguagem.

 

gradação é caracterizada por uma sequência de palavras que formam uma progressão descendente (do elemento maior para o menor) ou ascendente (do elemento menor para o maior). Exemplos:

“Aqui…além…mais longe por onde eu movo o passo.” (Castro Alves)

“É pau, é pedra, é o fim do caminho.”  (Tom Jobim)

“O que é aquilo no céu? É um homem? É um avião? É o Superman!”

 

         personificação ou prosopopeia é a atribuição de características humanas a objetos inanimados ou a animais. Ex.: O dia acordou feliz.

            A figura de linguagem hipérbole é caracterizada pela expressão exagerada de uma ideia. Ex.: Estava morrendo de frio.

 

            Eufemismo é a figura de linguagem caracterizada pela troca de palavras ou expressões por formulações que suavizam o sentido do que se quer dizer, diminuindo seu impacto. Ex.: Ele nos deixou. (morreu)

 

            A antítese é a figura de linguagem caracterizada pelo emprego de palavras ou expressões que traduzem sentidos contrários, contrastantes. Ex.: O ódio e o amor andam de mãos dadas.

 

            A ironia é a expressão de um significado contrário ao que se pretende dizer, o qual só pode ser identificado em um contexto específico. Por meio dela, o falante pode fazer uma crítica ou provocar humor. Ex.: Rosana é tão inteligente que errou todas as questões da prova.

 

Alguns vídeos do professor Noslen sobre o conteúdo:

https://youtu.be/n0e75nRstcU

 


 

https://youtu.be/Hi-2LNNg4SE

 


Bons estudos!.

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Estudo Dirigido - 1901 - Professora Roberta Christiane

 



   Anote as dicas no seu caderno.

O que fazer para escrever bem?















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quarta-feira, 21 de abril de 2021

Matinta Pereira - Rioeduca na TV – Língua Portuguesa - 9º Ano - Professora Roberta Christiane

                                       


Matinta Pereira
 

   Matinta Pereira (ou Matinta Perera) é uma personagem do folclore brasileiro que possui diversas versões.

   De maneira geral, ela é descrita como uma bruxa velha que se transforma durante as noites em um pássaro de mau agouro.

   Em algumas versões, Matinta não se transforma à noite, sendo uma velha acompanhada de seu pássaro fiel e agoureiro.

   Em outras, ainda, é uma velha que durante à noite se transforma em coruja, representando a alma de algum antepassado.


A história da lenda da Matinta Pereira




   Matinta Pereira é uma bruxa velha que assombra as casas das redondezas durante à noite, momento em que ela se torna um pássaro, o “Rasga Mortalha”. Assim, o pássaro pousa nos telhados ou nos muros das casas emitindo um assobio alto e estridente para que os moradores deem conta de sua presença.

   Matinta costuma aparecer durante a noite ou a madrugada perturbando o sono das pessoas. Nesse momento, um dos moradores da casa dizem em voz alta que oferecerá para ela o tabaco desejado.

   Depois de proferida a frase, o pássaro voa dali e vai até outras casas fazer o mesmo. Note que em alguns lugares, as pessoas oferecem outras coisas como comida, bebidas, presentes, etc.

   No dia seguinte, com o aspecto de bruxa velha, Matinta vai às casas e recebe o que lhe foi prometido na noite anterior. Se não lhe for entregue, ela amaldiçoa todos os moradores da casa, com doenças ou mesmo com mortes.

   A maldição de Matinta pode ser passada para outras pessoas. Assim, quando a velha bruxa já está pronta a morrer, ela indaga outras mulheres perguntando somente “se querem”. Se, portanto, a resposta for positiva, a pessoa carregará essa maldição, passando a ser a Matinta.


Origem da lenda da Matinta Pereira

   Oriunda da cultura popular do norte do Brasil, essa lenda é muito conhecida na região amazônica e provavelmente surgiu de alguma lenda indígena.

   Alguns consideram que a lenda da Matinta é uma variante da lenda do Saci-pererê, sendo descrita como uma velha de uma perna só, que vaga à noite agourando os lugares e assustando as pessoas.

   Seu canto estridente seria associado ao do pássaro Tapera naevia, chamado popularmente de Saci ou Matinta Pereira.

  Note que essa metamorfose pela qual passa as lendas do país são frutos da oralidade e das características locais.


   Sobre isso, Câmara Cascudo (1898-1986), antropólogo brasileiro e um dos maiores estudiosos do folclore do Brasil, acrescenta:

" ... no sul é Saci tapereré, no centro Caipora e no Norte Maty-taperê. O civilizado, que muitas vezes não entende a pronúncia do sertanejo, que é o mais perseguido por ele nas suas viagens, tem-lhe alterado o nome; já o fez Saci-pererê, Saperê, Sererê, Siriri, Matim-taperê, e até já lhe deu o nome português de Matinta Pereira, que mais tarde terá o sobrenome de da Silva ou da Mata."


Fonte: https://www.todamateria.com.br

(Daniela Diana - Professora licenciada em Letras)


Vídeo: https://youtu.be/0TlRa0A3m2o





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As estratégias lógicas em um texto | Rioeduca na TV – Língua Portuguesa - 9º Ano – Reforço escolar - Professora Roberta Christiane

                                          As estratégias lógicas em um texto Vídeo:  https://youtu.be/5oeLGRMOySA Podcast -  https://anchor....