Poesia: amor não rima com dor - 9º ano - Professora Roberta Christiane

 

   Poema é um texto literário escrito em versos, que são distribuídos em estrofes. Esses versos podem ser regulares, brancos ou livres. Se for composto por versos regulares, esse texto poderá apresentar diversos tipos de rimas. Também pode ser narrativo, dramático ou lírico.

   Com relação às diferenças entre poema e poesia, o poema se refere a uma estrutura textual, enquanto a poesia está relacionada ao conteúdo do texto.

O que é poema?

   Poema é um texto literário escrito em versos. Assim, estruturalmente, ele se opõe à prosa, já que ela não admite versos.

• Exemplo de poema:

Amor é fogo que arde sem se ver

Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói, e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer.

É um não querer mais que bem querer;
É um andar solitário entre a gente;
É nunca contentar-se de contente;
É um cuidar que se ganha em se perder.

É querer estar preso por vontade;
É servir a quem vence, o vencedor;
É ter com quem nos mata, lealdade.

Mas como causar pode seu favor
Nos corações humanos amizade,
Se tão contrário a si é o mesmo Amor?

Luís de Camões

• Exemplo de prosa:

   Hoje, no trem, vim com o Apocalipse. É um sujeito magro, esgrouviado, sempre com a barba por fazer. As calças sujas e curtas dão o talhe exato de suas pernas, que são finas, parecendo somente de ossos. O curioso é que o Apocalipse, de fisionomia de símio velho domesticado, bondoso, etc. etc., tem três filhos: um está na Escola do Realengo; outro no ginásio, e o outro, no mosteiro de São Bento. (Trecho do livro Diário íntimo, de Lima Barreto.)

Características do poema

Um poema apresenta:

- Versos:

• regulares: com métrica e rima;

• brancos: com métrica e sem rima;

• livres: sem métrica e sem rima.

- Estrofes:

• dístico: dois versos;

• terceto: três versos;

• quadra ou quarteto: quatro versos;

• quinteto ou quintilha: cinco versos;

• sexteto ou sextilha: seis versos;

• sétima ou septilha: sete versos;

• oitava: oito versos;

• novena ou nona: nove versos;

• décima: dez versos.

O poema também pode apresentar rima:

• externa: sons semelhantes no final de diferentes versos;

• interna: rima entre a palavra final de um verso e outra do interior do verso seguinte;

• rica: entre palavras pertencentes a diferentes classes gramaticais;

• pobre: entre palavras pertencentes à mesma classe gramatical;

• emparelhada: AABB;

• alternada ou cruzada: ABAB;

• interpolada ou oposta: ABBA;

• mista: outro tipo de combinação, como ABACD;

• aguda: entre palavras oxítonas ou monossílabas tônicas;

• grave: entre palavras paroxítonas;

• esdrúxula: entre proparoxítonas;

• perfeita, soante ou consoante: correspondência completa de sons;

• imperfeita, toante ou assoante: sem correspondência completa de sons.

Fonte: https://brasilescola.uol.com.br

Vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=8TMsAM5kFgY

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Embalados pela poesia - 8º ano - Professora Roberta Christiane

 

Você sabe o que é poema?

Convite

Poesia é... brincar com as palavras
como se brinca com bola,
papagaio, pião.
Só que bola, papagaio, pião
de tanto brincar se gastam.
As palavras não:
Quanto mais se brinca com elas,
mais novas ficam.
Como a água do rio
que é água sempre nova.
Como cada dia que é sempre um novo dia.
Vamos brincar de poesia?

José Paulo Paes

Os poemas 

Os poemas são pássaros que chegam
não se sabe de onde e pousam
no livro que lês.
Quando fechas o livro, eles alçam vôo
como de um alçapão.
Eles não têm pouso
nem porto;
alimentam-se um instante em cada
par de mãos e partem.
E olhas, então, essas tuas mãos vazias,
no maravilhado espanto de saberes
que o alimento deles já estava em ti...

Mario Quintana , Poesia Completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar. 2005. p. 469.

Denotação e Conotação

   A conotação e a denotação são manifestações da linguagem que estão relacionadas com os significados das palavras ou expressões de um enunciado.

   Quando uma mensagem está em sentido literal, ou seja, de acordo com o significado do dicionário, ela é chamada de denotativa.

   Por outro lado, se uma mensagem possui um sentido mais subjetivo e figurado, dizemos que ela é conotativa.

Denotação: emprego do sentido real, literal das palavras e expressões.

Texto 1

Conotação: emprego do sentido subjetivo, figurado das palavras e expressões.

Texto 2

Amor é fogo que arde sem se ver

Amor é fogo que arde sem se ver;
É ferida que dói, e não se sente;
É um contentamento descontente;
É dor que desatina sem doer.

É um não querer mais que bem querer;
É um andar solitário entre a gente;
É nunca contentar-se de contente;
É um cuidar que se ganha em se perder.

É querer estar preso por vontade;
É servir a quem vence, o vencedor;
É ter com quem nos mata, lealdade.

Mas como causar pode seu favor
Nos corações humanos amizade,
Se tão contrário a si é o mesmo Amor?

Luís de CamõesCaracterísticas do gênero textual poema

• O poema expressa sentimentos, emociona, entretém o leitor, conduz a uma reflexão crítica.
• Tem por tema assuntos variados.
• Estruturalmente, organiza-se em versos, que podem se agrupar em uma ou mais estrofes.
• A linguagem é expressiva, figurada, pessoal, subjetiva.
• Explora a sonoridade, o ritmo e a rima das palavras.
• Apresenta palavras e expressões em sentido conotativo.

https://youtu.be/ZrmKTtBHHkc

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Dia Internacional da Mulher - Professora Roberta Christiane

 

Ainda assim eu me levanto (Maya Angelou / Trad. Lubi Prates )

“[…] Você queria me ver destroçada?

Com a cabeça curvada e

os olhos baixos?

Ombros caindo como lágrimas,

Enfraquecidos pelos meus gritos

de comoção?

Minha altivez te ofende?

Não leve tão a sério

Só porque rio como se tivesse

minas de ouro

Cavados no meu quintal.

Você pode me fuzilar com

suas palavras,

Você pode me cortar com seus olhos,

Você pode me matar com seu ódio,

Mas ainda, como o ar, eu vou me

levantar […].”

Fonte: Maya Angelou. Poesia completa. Astral Cultural: Ed. Kindle, 2020.

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Rioeduca na TV - Argumentar é preciso - 8º ano e 9º ano - Professora Roberta Christiane

 

Olá, queridos alunos!

   Preparei um resumo com as principais informações do vídeo da aula de 5/03 do Rioeduca na TV. Anote em seu caderno e assista aos vídeos.

Argumentar é preciso

  Você sabe o que são argumentos?

   O texto dissertativo-argumentativo é um tipo textual que consiste na defesa de uma ideia por meio de argumentos, opinião e explicações fundamentadas.

  Este tipo de texto tem como objetivo central a formação de opinião do leitor. Assim, ele é caracterizado por tentar convencer ou persuadir o interlocutor da mensagem através da argumentação.

Características

   O texto dissertativo-argumentativo - ou apenas dissertação - é um tipo de texto que discute assuntos socialmente relevantes.

   Além disso, esse tipo de texto é reconhecido por ter uma estrutura bastante rígida, dividida em três partes fundamentais: introdução, argumentação e conclusão.

Estrutura

• Introdução

   No início da dissertação, é necessário que o autor deixe claro qual é o assunto abordado no texto e, além disso, qual será a tese - ou ponto de vista - a ser defendida.

• Argumentação

   Os parágrafos intermediários de uma dissertação devem ser destinados à defesa da tese mediante argumentos. É importante lembrar que um argumento é uma estrutura textual que, por meio da análise de provas ou fundamentos, confirma o ponto de vista do autor.

• Conclusão

   O final de um texto dissertativo-argumentativo pode ser produzido de duas formas, enquanto síntese ou com propostas de solução. No caso da conclusão por síntese, o autor repete os argumentos resumidamente e conclui o texto afirmando a veracidade da tese. No caso da conclusão com propostas de solução, é necessário retomar os problemas discutidos na argumentação e propor intervenções que eliminem ou diminuam a questão problemática.

   É importante lembrar que as soluções sugeridas devem ser detalhadas, explicitando-se os agentes (quem promoverá a solução), as ações (o que será feito para sanar a questão), os meios (como será promovida a intervenção) e os objetivos (para que será feita a ação sugerida).

Como fazer?

   Para produzir um bom texto dissertativo-argumentativo, é necessário estar atento para as exigências que cada parte do texto - introdução, desenvolvimento e conclusão - possui, conforme explicado acima. 

   Além disso, é importante lembrar:

• do uso da norma-padrão da língua portuguesa;
• de fundamentar os argumentos a partir de conhecimentos de diversas áreas;
• apresentar domínio dos elementos de coesão e coerência da língua;
• respeitar os direitos humanos, estabelecidos na Declaração Universal redigida pela ONU.

Vídeos:

https://youtu.be/Y5kYVkdNq-Y

https://youtu.be/ErWNHygqVBA

Fontes:

https://www.todamateria.com.br

https://brasilescola.uol.com.br

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Dicas da Beta - Professora Roberta Christiane

 

Olá, alunos!

   A dica de hoje é sobre o uso do porque. Vamos revisar? Assista aos vídeos e tire as suas dúvidas.

Vídeos:

https://youtu.be/O0O0jFeCrZI

https://youtu.be/AQfHQP-JLcA

Tira-dúvidas de Linguagens - 1º/03

https://youtu.be/fh9mJL4fI_k

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Correção - 9º ano - Professora Roberta Christiane

 

Gabarito:

Apostila do 1º bimestre - página 6.

Texto 1

1.A letra da canção trata principalmente da esperança de pessoas que chegam

a um novo lugar.

2. Sublinhar “aqui”.

3. Um sonho e coragem de se aventurar.

4. Significa sem medo, com coragem, disposto a tudo.

Texto 2 - “Receita de acordar palavras”

1. As “palavras” são comparadas às

“estrelas”, “facas”, “flores” e aos “pássaros”.

2. Soprar na alma é dar ou atribuir sentidos

ou significados para as palavras.

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Correção - 8º ano - Professora Roberta Christiane

 

Gabarito:

TEXTO - UNESCO ANUNCIA RIO COMO PRIMEIRA CAPITAL MUNDIAL DA ARQUITETURA - Página 6

1- Informar que o Rio de Janeiro foi escolhido para sediar em 2020 o 27º Congresso Mundial de Arquitetos, evento que pela primeira vez dará à cidade-sede o título de Capital Mundial da Arquitetura.

2- O evento estava previsto para ser realizado entre 19 e 26 de julho de 2020.

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