Olá, queridos alunos!
Professora Roberta Christiane.
Língua Portuguesa.
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Olá, queridos alunos!
250 g farinha de trigo
100 g de margarina culinária
100 g açúcar de confeiteiro
1 ovo inteiro
1 gema
essência de limão a gosto
glacê real pronto e corante para decoração
Misture a manteiga com a farinha.
Acrescente o açúcar, ovo, gema e a essência.
Misture bem até obter uma massa lisa.
Envolva essa massa em filme plástico e leve à geladeira por 30 minutos.
Abra a massa entre filmes com auxílio de um rolo na espessura de meio centímetro.
Corte com cortador de biscoito com desenho de sua preferência.
Coloque em forma (não precisa untar) e leve em forno preaquecido a 180°C por 10 minutos até corarem.
Fique de olho que assam bem rápido, cuidado para não queimar.
Espere esfriar.
Prepare o glacê real conforme instruções da embalagem.
Coloque corante, misture bem e coloque-os em saquinhos para confeitar.
Abuse da sua criatividade.
Deixe secar por 2 horas para depois colocar em potes ou embalar em saquinhos para presentear.
Professora Roberta Christiane.
Língua Portuguesa.
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Oi, alunos!
Separei alguns poemas sobre o Natal.
O nosso menino
Nasceu em Belém.
Nasceu tão-somente
Para querer bem.
Nasceu sobre as palhas
O nosso menino.
Mas a mãe sabia
Que ele era divino.
Vem para sofrer
A morte na cruz,
O nosso menino.
Seu nome é Jesus.
Por nós ele aceita
O humano destino:
Louvemos a glória
De Jesus menino.
Em a noite de Natal
Alegram-se os pequenitos;
Pois sabem que o bom Jesus
Costuma dar-lhes bonitos.
Vão se deitar os lindinhos
Mas nem dormem de contentes
E somente às dez horas
Adormecem inocentes.
Perguntam logo à criada
Quando acorde de manhã
Se Jesus lhes não deu nada.
– Deu-lhes sim, muitos bonitos.
– Queremo-nos já levantar
Respondem os pequenitos.
Natal
O sino toca fino.
Não tem neves, não tem gelos.
Natal.
Já nasceu o deus menino.
As beatas foram ver,
Encontraram o coitadinho
(Natal)
mais o boi mais o burrinho
e lá em cima
a estrelinha alumiando.
Natal.
As beatas ajoelharam
e adoraram o deus nuzinho
mas as filhas das beatas
e os namorados das filhas
foram dançar black-bottom
nos clubes sem presépio.
Era uma vez, lá na Judeia, um rei.
Feio bicho, de resto:
Uma cara de burro sem cabresto
E duas grandes tranças.
A gente olhava, reparava e via
Que naquela figura não havia
Olhos de quem gosta de crianças.
E, na verdade, assim acontecia.
Porque um dia,
O malvado,
Só por ter o poder de quem é rei
Por não ter coração,
Sem mais nem menos,
Mandou matar quantos eram pequenos
Nas cidades e aldeias da nação.
Mas, por acaso ou milagre, aconteceu
Que, num burrinho pela areia fora,
Fugiu
Daquelas mãos de sangue um pequenito
Que o vivo sol da vida acarinhou;
E bastou
Esse palmo de sonho
Para encher este mundo de alegria;
Para crescer, ser Deus;
E meter no inferno o tal das tranças,
Só porque ele não gostava de crianças.
Para isso fomos feitos:
Para lembrar e ser lembrados
Para chorar e fazer chorar
Para enterrar os nossos mortos —
Por isso temos braços longos para os adeuses
Mãos para colher o que foi dado
Dedos para cavar a terra.
Assim será nossa vida:
Uma tarde sempre a esquecer
Uma estrela a se apagar na treva
Um caminho entre dois túmulos —
Por isso precisamos velar
Falar baixo, pisar leve, ver
A noite dormir em silêncio.
Não há muito o que dizer:
Uma canção sobre um berço
Um verso, talvez de amor
Uma prece por quem se vai —
Mas que essa hora não esqueça
E por ela os nossos corações
Se deixem, graves e simples.
Pois para isso fomos feitos:
Para a esperança no milagre
Para a participação da poesia
Para ver a face da morte —
De repente nunca mais esperaremos…
Hoje a noite é jovem; da morte, apenas
Nascemos, imensamente.
Natal… Na província neva.
Nos lares aconchegados,
Um sentimento conserva
Os sentimentos passados.
Coração oposto ao mundo,
Como a família é verdade!
Meu pensamento é profundo,
‘Stou só e sonho saudade.
E como é branca de graça
A paisagem que não sei,
Vista de trás da vidraça
Do lar que nunca terei!
Professora Roberta Christiane.
Língua Portuguesa.
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Olá, queridos alunos!
Vamos espalhar carinho? Não podemos e não devemos nesse momento estar pertinho de todos. Uma forma de nos fazer presentes é mandar um cartão de Natal para as pessoas que amamos. Separei algumas imagens que podem ser editadas e enviadas pelo celular mesmo. Gostaram da ideia?
Professora Roberta Christiane.
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Olá, queridos alunos!
A atividade de hoje é colorir o Natal!
Professora Roberta Christiane.
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Olá, queridos alunos!
Já está disponível o Material Complementar para a semana no aplicativo da prefeitura, no Google Classroom, no Microsoft Teams e no Direct da sua turma no Instagram.
Material Complementar:
6º ano - https://drive.google.com/file/d/1GxET0GShEXX_GNii5AmBqaTXcQjxQfQK/view
8º ano - https://drive.google.com/file/d/1TG9ydqgIgNJRxu_IKJvXfWBXsTcjPVEF/view
MDC - Final:
9º ano - https://drive.google.com/file/d/1chB7zGOf5GfOg750k6H8oWLFnA4OMZzS/view
Google Classroom – Língua Portuguesa
Códigos:
6º - 4vlsq5a
8º - wx5523p
9º - 222ckrw
Podcast - https://anchor.fm/roberta-christiane
Spotify - https://open.spotify.com/show/7v2c4DczVhrSjP8tBZVbdi?si=JmnuzFmBQo-jLNTm5PTftw
Bons estudos!
Professora Roberta Christiane.
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Olá, alunos!
Sou apaixonada pelo Natal. Em 2020 essa data tem um valor ainda maior para mim. É momento de reflexão e de esperança em dias melhores. Para comemorar, pesquisei uma lista de filmes sobre o natal. Vamos maratonar?
10 séries e filmes de Natal na Netflix [2020]
1. A Princesa e a Plebeia: Nova Aventura [filme]
Estrelado por Vanessa Hudgens, A Princesa e a Plebeia: Nova Aventura, acompanha mais uma vez as sósias Stacy e Margaret. Nesse segundo filme, Stacy procura ajudar Margareth e Kevin a se entenderem, até que uma terceira sósia aparece causando grandes confusões.
2. Amor com Data Marcada [filme]
Comédia romântica, Amor com Data Marcada acompanha Sloane, uma jovem solteira pressionada por sua família a encontrar um parceiro. Em um Natal, ela conhece um rapaz na mesma situação e eles combinam de serem acompanhantes um do outro em todas as festividades.
3. Tudo Bem No Natal Que Vem [filme]
Entre os filmes de Natal da Netflix em 2020 também há produções nacionais! Tudo Bem no Natal que Vem conta a história de Jorge, um homem que após um acidente se vê acordando repetidamente em todo dia 24 de dezembro, tendo que lidar com as suas ações feitas no último ano.
4. Uma Invenção de Natal [filme]
Musical para toda a família, Uma Invenção de Natal tem roteiro e visual vibrantes. Em sua trama, um fabricante de brinquedos fantásticos tem uma de suas mais preciosas criações roubada, e conta com a ajuda de sua espirituosa neta para recuperá-la.
5. Crônicas de Natal 2 [filme]
Em Crônicas de Natal 2, dois anos após a sua primeira aventura natalina, Kate está irritada por passar a data com o novo namorado de sua mãe e seu filho, Jack. Uma nova ameaça pairando sobre o Polo Norte, porém, muda seus planos, e ela e o garoto se veem envolvidos em uma missão com o Papai Noel.
6. Natal com Dolly Parton [filme]
Em Natal com Dolly Parton, a cantora e atriz compõe o elenco da produção e ainda apresenta 14 canções inéditas em sua trilha sonora. No longa, uma rica mulher volta para sua cidade natal com planos lucrativos, mas bastante cruéis para com seus cidadãos, até se encontrar com um anjo que muda seus pensamentos.
7. O Natal de Angela [animação]
Depois de um curta natalino, a pequena Angela está de volta em O Natal de Angela. Na história, desconfiada de que seu pai está na Austrália, a garota embarca em uma missão com seu irmão para trazê-lo de volta para seu aniversário.
8. Sugar Rush de Natal: 2ª Temporada [série]
A segunda temporada de Sugar Rush de Natal, uma competição de confeitaria com tema natalino e em que o cronômetro é o pior pesadelo de seus candidatos, também está nessa lista! Quitutes bonitos, festivos e deliciosos estão garantidos nessa disputa.
9. Holiday Home Makeover with Mr. Christmas [série]
Reality show de reformas, Holiday Home Makeover with Mr. Christmas acompanha o designer de interiores Sr. Natal em sua missão de transformar e decorar a casa de seus participantes durante as festividades. E mais: fazer com que eles entendam o verdadeiro espírito da data!
10. How to Ruin Christmas: The Wedding [série]
Em How to Ruin Christmas: The Wedding, série da África do Sul, Tumi decide passar o Natal com sua família depois de anos afastada. Durante a sua estadia, ela arruína o casamento de sua irmã, e passa os próximos dias tentando desesperadamente consertar seus erros.
Fonte: https://tecnoblog.net/
Professora Roberta Christiane.
Olá, queridos alunos!
A nossa língua, além de ser rica e bela, é também bastante dinâmica, ou seja, ela vai se transformando de acordo com as mudanças sofridas pela sociedade e de acordo com o tempo.
Para entendermos melhor como ocorre este processo, faremos uma comparação entre a linguagem utilizada por nossos avós e a linguagem utilizada pelos jovens nos dias atuais.
Percebemos que houve uma grande mudança, não é mesmo?
Ao falarmos em mudança, devemos considerar tanto a fala quanto a escrita, pois a linguagem que pertence aos usuários da Internet também ficou bastante reduzida.
Como, por exemplo, a palavra você transformou-se em (vc), também (tb), não (ñ), falou (flw), e muitas outras.
Por meio dessas diferenças, sempre surgem algumas discriminações, como por exemplo, uma pessoa que não pronuncia corretamente as palavras, não é considerada sábia. E isto é um grande engano.
O que devemos entender é que existem dois tipos de linguagem: a coloquial ou informal e a formal ou padrão.
A linguagem formal é aquela utilizada para escrita, por ser baseada na gramática, onde as regras, a ortografia, o uso coreto das expressões estão sempre presentes.
Já a linguagem informal é aquela que usamos no nosso dia a dia, durante um diálogo com amigos, com familiares, e até mesmo na Internet.
Imagine você conversando com uma pessoa que não teve o privilégio de frequentar um colégio. Será que por este motivo não haveria uma comunicação clara, que pudéssemos entender?
A comunicação ocorreria perfeitamente, porém, não estaria de acordo com a língua padrão. Observe o exemplo a seguir:
(...)
Para melhor dizem mió
Para pior pió
Para telha dizem teia
(...)
Oswald de Andrade
Há também aquelas diferenças que chamamos de regionais, pois pertencem ao vocabulário referente às várias regiões brasileiras. Como por exemplo:
menino - piá, guri, moleque, garoto
mandioca - macaxeira, aipim
abóbora – jerimum.
Fonte: https://escolakids.uol.com.br
Olá, queridos alunos!
Como sabemos, as mensagens que proferimos no dia a dia precisam estar claras, objetivas e precisas, de modo a fazer com que o nosso interlocutor nos compreenda da melhor forma possível, não é verdade? Assim, afirmamos que tal aspecto prevalece na fala, mas, na escrita, ele parece ganhar ainda mais importância. Um texto, seja ele narrativo, descritivo ou aquele em que o emissor (a pessoa que escreve/fala) expõe as ideias sobre um determinado assunto, precisa se constituir de parágrafos bem construídos, nos quais uma ideia tem de estar juntinha da outra, pois caso contrário teremos dificuldade em identificar o início, meio e fim, concorda?
Dessa forma, muitos são os recursos que a língua portuguesa nos disponibiliza para que haja essa harmonia entre os parágrafos, e um deles se caracteriza pelas chamadas palavras de transição.
Tendo em vista o sentido das relações estabelecidas entre expressões, orações, frases ou parágrafos em um determinado texto, podemos utilizá-las amplamente, levando em conta, como antes dito, a ideia que representam:
Ideia de continuação
Ainda mais
Por outro lado
Do mesmo modo
Bem como
Juntamente com...
Tempo
Logo depois
Imediatamente
Frequentemente
Ao mesmo tempo
Posteriormente
Nesse ínterim
Simultaneamente
Conclusão
Enfim
Em síntese
Em suma
Definitivamente
Afinal
Dessa forma
Assim
Logo
Em conclusão
Começo, introdução
Antecipadamente
Antes de mais nada
A princípio
De antemão
À primeira vista
Desde já
Primeiramente
Semelhança, conformidade
Da mesma forma
De acordo com
Igualmente
Segundo
Sob o mesmo ponto de vista
Assim também
Palavras de transição são aquelas que estabelecem relações de sentido entre expressões, frases, orações ou parágrafos em um texto.
Fonte: https://escolakids.uol.com.br
Google Classroom – Língua Portuguesa
Códigos:
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Professora Roberta Christiane.
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Olá, alunos!
O português já não é um idioma muito fácil. Ter que esquecer algumas regras e memorizar outras novas no lugar pode levar um tempo. Pensando nisso, separei algumas dicas do Novo Acordo Ortográfico.
1ª Nosso alfabeto passa a ter 26 letras com o K, W e Y.
Ex: unidades de medidas: kg e km.
2ª Com o acordo foi abolido oficialmente o uso do trema.
Ex: linguiça
bilíngue
sequência
frequente
3ª Vogais dobradas não possuem mais acento
Ex: enjoo
voo
veem
zoo
magoo
4ª Não se acentua palavras paroxítonas (as que a sílaba mais forte é a penúltima) com ditongos abertos: ei, oi.
Ex: assembleia
ideia
heroico
5ª Não é usado mais o acento diferencial (aquele feito para identificar verbos, substantivos e preposições).
Ex: pára (verbo parar) para (preposição)
pêlo (substantivo, pêlo de gato) pelo (preposição)
6ª Toda vez que uma palavra seguida por prefixo começar com H, separa-se com hífen.
Ex: pré-história
anti-higiênico
super-herói
7ª Se as palavras terminarem e começarem com letras iguais, separa-se com hífen. Se as letras forem diferentes, junta-se.
Ex: anti-inflamatório
micro-ondas
neoliberalismo
superinteressante
8ª Quando a palavra começar com R ou S e o prefixo terminar em vogal, a consoante deverá ser dobrada.
Ex: minissaia
contrarregra
9ª Os prefixos “ex, pós, pré, pró, vice, sem, além, aquém e recém” sempre serão acompanhados do hífen.
Ex: ex-aluno
pós-graduação
pré-vestibular
pró-europeu
recém-casado
sem-terra
vice-presidente
além-túmulo
aquém-mar
10ª Depois dos prefixos “co, re e pre” não se usa o hífen.
Ex: coordenador
reescrever
preestabelecer
11ª Todas as palavras formadas com o advérbio “Não” ficam separadas sem o hífen.
Ex: não fumante
não governamental
não agressão
não pagamento
12ª Não se usa o hífen nas palavras compostas com elemento de conexão.
Ex: dia a dia
mão de obra
passo a passo
Fonte: https://www.stoodi.com.br/
Olá, alunos do 9º ano!
Continuaremos o estudo de orações subordinadas.
Você se lembra dos adjuntos adverbiais? Claro que sim, não é verdade? Ora, eles expressam a circunstância em que se encontra o verbo. Aquelas circunstâncias de modo, de lugar, de tempo, enfim, muitas são elas.
Pois bem, chegou o momento de conhecer as orações subordinadas adverbais, pois elas são classificadas de acordo com as diferentes circunstâncias expressas no verbo da oração principal. Vamos conhecê-las, então?
# Orações subordinadas adverbias causais– revelam a ideia da causa expressa na oração principal. As conjunções que as representam são as seguintes: “porque, já que, visto que, como”, etc.
Não fomos ao cinema, porque estava chovendo bastante.
# Orações subordinadas temporais– indicam a ideia de tempo expresso na oração principal. São representadas pelas seguintes conjunções: “quando, logo que, assim que, enquanto”, entre outras.
Logo que a professora chegou, todos fizeram silêncio.
# Orações subordinadas adverbiais proporcionais– indicam a ideia de proporção expressa pelo fato da oração principal. As orações que as representam são: “à proporção que, à medida que”, etc.
À medida que estudo, aprendo mais e mais.
# Orações subordinadas adverbiais condicionais– expressam a ideia de condição expressa pelo fato da oração principal. “Caso, desde que, a menos que, uma vez que”, entre outras, representam essas nossas amiguinhas.
Irei com você ao cinema, desde que minha família não resolva viajar.
# Orações subordinadas adverbiais concessivas– revelam a ideia oposta, contrária àquela expressa na oração principal. São representadas pelas seguintes conjunções: “embora, ainda que, mesmo que, apesar de que”.
Mesmo que minha família não viaje, não irei ao cinema com você.
# Orações subordinadas adverbiais consecutivas– revela a ideia de consequência expressa pelo fato da oração principal. Conjunções como “tão, tal, tanto, tamanho”, entre outras, acompanham a principal delas – “que”, e, consequentemente, representam essas orações.
Tamanho foi o prejuízo que resolveram fechar a empresa.
# Orações subordinadas adverbiais finais– expressam a finalidade da oração principal. “Para que, a fim de que” são aquelas consideradas mais comuns.
Estudo muito, a fim de que possa obter bom resultado nas avaliações.
# Orações subordinadas adverbiais comparativas– estabelecem uma ideia de comparação expressa na oração principal. São representadas por “tão... como, tão... quanto, mais... do que”.
Era tão linda como uma flor.
# Orações subordinadas adverbiais conformativas– expressam uma ideia de conformidade em relação ao fato expresso na oração anterior. As conjunções que as representam são: “conforme, consoante, segundo, como”.
Fizemos o trabalho conforme a professora pediu.
Fonte: https://escolakids.uol.com.br
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